Манипуляция через СМИ
Дорогие пользователи,
Изучая модуль МАНИПУЛИРОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ МЕДИА (МАНИПУЛИРОВАНИЕ В МЕДИА), вы узнаете, как манипулируют с помощью средств массовой информации, и какие техники используются для дезинформации граждан. Вы познакомитесь с феноменом пропаганды, открывая для себя конкретные ситуации из вашей сегодняшней реальности. Вы узнаете об эффектах замещения и манипулирования изображениями и откроете для себя инструменты, с помощью которых можно идентифицировать ложь. Также сможете проанализировать несколько манипулирующих медиапродуктов: новости, изображения, видеоролики, и выполнить задания, упражнения, попробовать игры, чтобы понять, как этот социальный феномен влияет на демократию государства.
Кроме того, вы проанализируете реальные видеоуроки, инфографики и тематические исследования, чтобы приобрести достаточно знаний и навыков для противодействия феномену манипуляции в медиа. Вы убедитесь, насколько важен профессионализм в журналистике, особенно для предотвращения дезинформационных кампаний, когда фактически каждый гражданин может стать соучастником появления лживой информации, если критически не проанализирует её содержание.
Вместе с тем вы сможете развить в себе критическое мышление и даже скептическое отношение к определенной медиаинформации, особенно к информации, размещенной на различных сайтах и платформах.
Мы уверены, что этот модуль вызовет интерес у всех пользователей и поможет им лучше понять не только труд журналистов, но и осознать воздействие медиа на качество жизни каждого гражданина.
ТЕМЫ
- Манипулязия С Помощью Сми. Грайданская Активность В Борьбе С Манипуляцией В Сми
МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ Рекомендуемое время: 15 – 20 минут Задание: Прочитайте текст. Подчеркните ключевые слова, работая в группах. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ Манипуляция является действием, с помощью которого социальный субъект (человека, группу, сообщество) побуждают мыслить и действовать в интересах инициатора, а не в собственных […]
Подробнее - Манипулирование С Помощью Изображения
МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ Рекомендуемое время: 20 – 25 минут Задание: Прочитайте с использованием техники Re – quest. ОПОРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Человек – социальное существо, а пережитые эмоции, чувства, желания – это определяющие его аспекты. Если, увидев изображение с нереально аппетитным […]
Подробнее - Формирование Стереотипов Через Изображения В Сми
ШАГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ Рекомендуемое время: 20 – 25 минут Задание: Прочитайте текст, используя технику SINELG. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ Будучи фундаментальным институтом в системе коммуникаций, пресса перенимает у общества множество стереотипов, развивая или укрепляя «гендерные схемы» в отношении поведения женщин, мужчин, девушек и парней, […]
Подробнее - Пропаганда И Формы Её Проявления
МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ Рекомендуемое время: 15– 20 минут Задание: Прочтите текст. Сформулируйте в парах вопросы на основании текста и представьте устный ответ. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ Пропаганда – это форма убеждения общественности через СМИ, с помощью которой пытаются оказать идеологическое, политическое или даже коммерческое […]
Подробнее - Предвзятое Отношение
МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ Рекомендуемое время: 20 – 25 минут Задание: Прочитайте информационный текст в технике SINELG. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ Предвзятость/тенденциозность Согласно толковому словарю, предвзятость/тенденциозность – это осознанная поддержка кого-либо в ущерб кого-то другого, а «принять чью-то сторону», значит сознательно кого-то поддерживать. Предвзятость/тенденциозность – […]
Подробнее
вы найдёте ответы на следующие вопросы:
Как могу я, библиотекарь, повысить уровень информационной и медиакультуры каждого пользователя, используя предлагаемую услугу? - Почему для меня, молодого человека/молодой девушки, важно использовать для личностного развития традиционные средства массовой информации и новые средства массовой информации?
- Как средства массовой информации влияют на процесс принятия важных решений мной, сознательным и любознательным гражданином?