МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ

Рекомендованное  время: 20 – 25 минут

Задание:

• Прочитайте информационный текст на основе техники SINELG.

 ИНФОРМАЦИОННЫЙ  ТЕКСТ

У развития информационных технологий и эволюции Интернета есть, к сожалению, много побочных эффектов. Один из них – платформа, которую новые медиа предлагают подозрительным лицам, любителям порнографии для коммерческой эксплуатации детей. Свобода, которую дает онлайн-общение, способствовала развитию сетей, распространяющих детскую порнографию. В специализированной литературе груминг – это метод, с помощью которого недобросовестные люди используют существующие технологические средства информации и коммуникации, чтобы убедить несовершеннолетних согласиться на личную встречу и чтобы потом сексуально эксплуатировать их. Таким образом, происходит переход от онлайна к оффлайну, к реальному взаимодействию, и это очень опасно для ребенка, который не знает о рисках, которым он подвергается.

Сближаясь с ребёнком, онлайн-преступники используют различные приемы, в том числе демонстрацию детской порнографию, чтобы снизить его уровень защиты и убедить, используя психологическую манипуляцию, воспринимать сексуальные действия как естественные. Они прибегают к СМС и ММС, к чатам, программам обмена мгновенными сообщениями, новостным группам, форумам, онлайн-играм и в целом ко всем социальным сетям, где с помощью своих профилей узнают возраст, пол других пользователей. Особенно уязвимы дети, оставшиеся без внимания родителей, социальные сироты, родители которых находятся за рубежом, дети из неполных или бедных семей. Вовлечение детей в онлайн-соблазнение и шантаж для их сексуальной эксплуатации называется сексуальным шантажом/порношантажем (sextortion).

Соблазнение может выражаться дискуссиями на интимные темы, постепенным воздействием материала интимного содержания, чтобы в дальнейшем снизить сопротивление ребёнка. Груминг может привести к сексуальной эксплуатации несовершеннолетнего, проституции, педофилии или детской порнографии. Коммерческая сексуальная эксплуатация детей – самая тяжёлая форма насилия с огромным негативным воздействием на физическое, психологическое и моральное здоровье ребёнка.

МИГ II – КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Рекомендованное время: 15 – 20 минут

Задание:

• Перейдите к видео “Sextortion, или о сексуальном шантаже” на https://siguronline.md/rom/copii/video.
• Проанализируйте причины, которые вынудили несовершеннолетнюю стать жертвой груминга.
• Обсудите в группе техники манипуляции, использованные агрессором.
• Предложите решения для ситуации, в которой оказалась несовершеннолетняя.

МИГ III – СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Рекомендованное время: 25 – 30 минут

Задания:

• Выберите правило по предупреждению груминга.
• Обсудите в группе и создайте комикс с подходящими репликами, с помощью которого можно предоставить возможную ситуацию для выбранного правила.
• Предложите остальным группам  угадать правило.

(образец комиксов взят с сайта http://alegsadesenez.com/cum-gandesti-desenezi-scrii-o-poveste-pe-o-pagina-de-banda-desenata/59-365/)

МИГ IV – РЕФЛЕКСИЯ НАД ТЕМОЙ

Рекомендованное время: 20 -25 минут

Задания:

• Пройдите по ссылке https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/evenimente/sextortion-o-noua-metoda-de-inselatorie-a-romanilor-in-mediul-online-966037или прочитайте текст новости на румынском телеканале DIGI24 от 18 июля 2018 года.
• Проанализируйте одну из форм сексуального шантажа, жертвой которого могут стать и взрослые.
• Определите, какая в этом случае существует опасность.
• Проанализируйте, почему люди могут попасть в сети мошенников.
• Определите простое решение, которое предложил эксперт кибербезопасности.
• Предложите другие решения и правила для предотвращения этого вида сексуального шантажа.

«Новая угроза интернет-безопасности! Хакеры отправляют пользователям электронные письма, где сообщают о том, что у них был доступ к веб-камере ноутбука без ведома пользователей, и что их снимали во время просмотра фильмов для взрослых».

Злоумышленники рассчитывают, что жертвы заплатят почти $4000, чтобы эти изображения не стали достоянием общественности. Подобные атаки уже зарегистрировали и в Румынии, а Центр реагирования на нарушения кибербезопасности издал предупреждение о том, чтобы жители Румынии не попадали в капкан нападающих.

«В тот момент, когда ты зашел на порносайт, тебе не повезло – пока ты смотрел видеоклип, на твой лэптоп загрузилась вредоносная программа. Я активировал твою веб-камеру, и тебя засняли во время просмотра этого сайта».

Такое сообщение получил один житель Румынии и быстро предупредил власти. Хакеры просили у него $3800 в обмен на то, чтобы не публиковать предполагаемые изображения.

Михай Ротариу, эксперт кибербезопасности CERT-RO: Этот человек понял, что не заходил на сайты для взрослых, и у него нет веб-камеры.

Чтобы убедить жертву в том, что у хакеров есть реальная информация, в электронном письме упоминаются пароли электронной почты, которые жертва использовала ранее. Эксперты в области информационной криминалистики говорят, что эти данные появляются в результате утечки информации из компании, предоставляющей услуги электронной почты.

Михай Ротариу, эксперт кибербезопасности CERT -RO: Конечно, ты напуган, это первый инстинкт. Даже если ты изменил свой пароль, помни, что этот пароль действовал в какой-то момент.

Метод, с помощью которого хакеры могут легко разбогатеть, называется «сексуальный шантаж» (sextortion). И тут скорее эксплуатируется человеческая наивность. Даже если маловероятно, что у хакеров есть компрометирующие данные для шантажа, не исключено, что они дистанционно контролируют компьютеры.

Михай Ротариу, эксперт кибербезопасности CERT-RO: Такое случалось и раньше. Некоторые виды вредоносных программ способны это делать. После установки на компьютере они могут активировать его веб-камеру.

Однако есть простые методы обезопасить себя от этого навсегда – наклейка, которая закрывает камеру.

Тех, кто всё-таки стал жертвой хакерского шантажа, призываем сообщить в полицию и банк, чтобы операторы успели заблокировать перевод денег на счёт мошенников.

МИГ V – ДЕЙСТВИЕ

Рекомендованное время: 10 – 20 минут

Задания:

• Разработайте портрет-робот подозрительного лица в онлайн-среде, устанавливая:

1. специфику данных, которые представляют его онлайн-идентичность;
2. специфические действия в онлайн-среде;
3. способ общения и типы отправленных сообщений.

• Обсудите с учениками гимназических и начальных классов финальный портрет подозрительных личностей, призывая их быть осторожными и просить о помощи, если в списке их виртуальных друзей появились подобные люди.